奔跑吧,电建培训师! ——中电集团江西电建公司2021内训师培养项目活力开启

栏目:项目动态 发布时间:2021-11-25 浏览量: 1985

        秋风送爽之际,11月12-14日博格咨询为中国电建集团江西省电力建设有限公司倾力打造的2021内训师培养
项目之《课魔方:TTT培训师成长记》三天(课程)两夜(辅导)内训师集训营圆满落幕。



      本次集训营采用双导师制,由博格咨询总经理、高级合伙人汪一薇老师担任主导师,博格咨询高级顾问师、
高级培训师大熊老师担任辅导师,结合OMO学习,运用画布式演练模式围绕“魔方三部曲:魔方驱动-魔方设计
-魔方呈现”给来自江西电建各产业线
超过40名储备讲师带来了全面系统的培训师训战指导。



魔方驱动:学员出发,精准选题
     
如何成为一名优秀的内训师?——必须从建立意识开始!汪老师在课程初始,通过学习金字塔、内训师平衡轮,
引发江西电建讲师们从自我现状剖析,去真正理解“以学员为中心的2.0时代”,即讲师需要打破过往仅关注讲师及课
程本身的意识,将更多关注投入在学员对知识点的重构和创新,在本身的课程基础上,引发学员更多思考,同时运用
多种教学活动将教学层次往上推进,从更高的角度来设计和创新教学手法。



      在江西电建讲师们建立了“以学员为中心的2.0时代”的新意识后,汪老师通过“供需链画布”,指导讲师们完成了
课程选题。课程选题必须从“黄金三点”出发 ,选取影响度大、稀缺度高、紧迫度强的课题,并以始为终;课程目标
必须从刺激学员意识,到增加学员记忆,再到改善学员行为,最后提升学员绩效追溯层级;课程命名必须遵循主标
题要“拽”,副标题要“乖”的原则简单有效。



魔方设计:结构为先,内容为王
   
 本模块的学习中,汪老师以“金字塔原理”进行导入,帮助江西电建的讲师们建立了结论先行-上下对应-分类清楚
-排序逻辑的“结构性思维”。并以大量课题案例及现场演练,向讲师们生动讲解了并列关系、递进关系、PRM范围因
果关系和知识型课程2W1H的课程主体框架建构要点,以及“WHY—WHAT—HOW—SO”的单元设计逻辑。

对于课程内容的创造,汪老师强调了内容设计应遵循观点少而新、方法多而实的原则,通过“三阶六步干货萃取
法”的体验创造,让讲师们深刻理解了达成将复杂的问题简单化、将模糊的难题流程化、将准确的动作标准化、将成
功的经验方法化四目标的全流程。





魔方呈现:丰富课堂,精彩演绎
     
吸引学员,并帮助学员掌握课程要点的重要方式是增加丰富的教学手法,因此,本模块中,汪老师向讲师们
推荐了二十种实用的教学手法,引导讲师们在课程设计中重视与学员体验路径中欣喜、认知、荣耀、连接四个关
键时刻实际需求相匹配的教学手法设计。

当课程内容及教学手法都确定之后,如何将它们很好地呈现给学员,是每一位讲师的必修技能,所以,在
本单元,汪老师为江西电建的讲师们设计了大量演绎练习,让讲师们全情投入,现场高潮迭起,氛围热烈。

首先,面对公众演讲授课,难免会有心理压力,因此成为一名内训师的第一步是知道如何缓解压力。课程现
场,汪老师邀请所有江西电建讲师纷纷走上讲台,拿起麦克风,通过即兴演讲感受紧张。并通过“大脑甜甜圈”的
方式帮助讲师们了解感受产生紧张的过程,帮助学员认知紧张是人面对压力时客观存在的,我们不要总想着与它
对抗,或者逃避它,可以通过生理舒缓法、心理优势法、预演未来法、开心金库法等方式学习如何去接受它,缓
解它,甚至将它转化为动力。

其次,作为演讲者,你的演讲能否成功取决于——你所做的准备工作、你的讲话方式、你对听众的敏感程度,
还有演讲的场合。除此之外,还要有热情。除非你自己首先对你讲的话有兴趣,否则你别指望人们对你的讲话产
生兴趣。特别对于担任传道受业解惑重责的讲师们,更是如此。在课程的第二部分,汪老师带领江西电建讲师们
从眼神、表情、声音、手势、站姿、走动等方面一一做了演练和指导,让学员们在体验中夯实了自己的台上基本功。

最后,除了演讲的内容,演讲的演绎与呈现方式也同样重要。演讲要从目标出发、从听众出发,演讲者需要
带着“目标”去演讲,并且回归听众的需求。在这一环节中,汪老师带领着江西电建讲师们学习了语言体系结构四
要素、开场四部曲,并通过小组情景剧拍摄、VAK演练等方式,让讲师们真正学习到如何更好地演绎呈现,成为
一个会讲好故事的讲师。




至此,三天两夜紧张的训战学习到此结束,江西电建的内训师们在过程中除了收获满满的干货,同时结合专业
经验开发了20余门精彩课程,讲师们表示受益匪浅,更表达了对本次课程的高度评价。

然而,课程虽然结束,讲师们学习和分享的“征途”才刚刚开始,愿讲师们在未来的工作舞台上能施展才华,尽显
风采,为江西电建的长期发展贡献更大的力量!